发展职业教育,哪些“产”“学”间的堵点要打通?
发布人:gjxb发布时间:2024-03-07动态浏览次数:10



发布时间:2024-03-05信息来源:四川新闻网

在从四川出发到北京参加****前,全国人大代表王林收看了在成都揭晓的2023年“大国工匠年度人物”发布活动。“深受感动”,他说,这10名入选“大国工匠年度人物”虽然都来自各行各业,但他们所传递出的“专注”“热爱”正是体现了工匠精神,让他备受鼓舞。

王林是一名全国人大代表,也是四川航天长征装备制造有限公司的一名加工中心操作工,已在航天产品制造生产一线耕耘了39年。“作为一线技能工人,今年****,我关注的是航天强国建设、技能人才培养方面的问题。”

谈认识

航天事业发展离不开工匠型人才的支撑

作为一名技术骨干,谈起对工匠精神的理解,王林频频提到“坚守”“创新”等词语。他说,近年来,随着工匠故事、工匠精神的“出圈”,明显感受到,大众对于技能人才、工匠的认知在不断刷新。“在工作的第一天,我就立志要当一名好的技术工人,要发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。”王林说。

从“神舟”飞天到“天问”探火,我国的航天事业蒸蒸日上,王林说,“航天事业往前推动的每一小步,都离不开一批又一批具有创新精神的工匠型人才的支撑,我们要弘扬航天精神、工匠精神,鼓舞更多航天人为航天强国建设的目标贡献力量。”

谈建议

加强职业教育发展,教真正“有用”的知识

航天事业注入新鲜血液,需要注重专业人才的培养。作为一名全国人大代表,王林时常奔走在职业院校、行业一线,了解“产”与“学”之间的堵点。

王林观察到,职业学校使用的教材与行业实际使用有些脱节。“这样会导致学生在学校学到的知识是滞后的,当他们走上工作岗位,会发现实际与课堂存在较大差距,丧失信心。”今年****中,他的建议便提到,要加强职业教育发展,要教更加实用的知识。

此外,王林还建议,职业学校可以形成细分垂直专业,根据目标企业所需技能定向培养、输送人才。他认为,只有当“新鲜血液”在学校真正学到知识,能快速融入工作岗位,实现就业,才能为行业进步发挥主观能动作用。反过来,这也将促进职业教育正向蓬勃发展。