作者：房士坤 刘灿忠文章来源：组织部时间：2019-11-27

近日，《扬州“不忘初心、牢记使命”主题教育简报》（第14期）刊发了我校主题教育的做法，现予转发。

在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，学校党委结合实际开展的学习强身、调研省身、检视净身、整改立身，让党员干部在主题教育中“强身健体”，收效良好。

学习研讨中强身。在学习研讨中强健“精神”体魄。坚持“读原著、学原文、悟原理”，对学校党组织做出统一具体安排，以处级以上领导干部为重点，覆盖到各党支部所有师生党员，引导党员干部学习指定篇目、指定内容，以理论滋养初心，以理论引领使命。学校党委班子成员按照工作分工，为联系单位党员讲党课，讲授单位实现全校覆盖。坚持开展集中学习研讨（扩大）活动，在全面开展自学活动的基础上，中层正职领导干部一方面参加学校党委班子成员集中学习研讨（扩大）活动，一方面牵头组织所在学院党总支（直属支部）的集中学习研讨。各党总支（直属党支部）、党支部书记主动落实抓主题教育责任清单，根据支部特点与实际量身打造的特色活动方案让教育活动更加接地气、更加贴人心。

调查研究中省身。在调查研究中反省自身。学校党委班子把调查研究作为重要事项安排，班子成员到二级学院开展调研，现场了解查看各学院发展中存在的困难和问题，现场听取基层和师生代表的意见建议，召开中层干部、教职工党员代表、民主党派和无党派人士、学生代表等多个座谈会，征集学校发展中存在的突出问题，师生反映强烈的热点难点问题，领导班子、领导干部存在的突出问题以及改进作风、改进工作的意见建议。在此基础上建立了党委班子的动态整改台账，已立行立改、解决问题20余项，其余问题按照整改计划积极推进中。

检视问题中净身。在检视问题中净化身心。坚持调查研究和检视问题同步进行，学校党委班子成员、中层正职干部按照“七个对照”、“五个方面的差距”和对照党章党规找差距“18个是否”内容，分别列出个人检视问题清单。召开对照党章党规找差距专题会议，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一查摆自身存在的问题，以对同志负责的态度，客观地帮助其他同志查找存在的问题。公布意见征集邮箱，广泛收集部门、学院反应的领导班子存在的问题。结合学院、部门的反馈逐一梳理领导班子问题清单，并在专题会议中集体讨论，共同查找问题，净化心灵。

整改落实中立身。在整改落实中立身正影。立足实际问题，召开党委会共同商议整改举措，制定整改落实方案。在方案中逐条列出问题清单、整改措施、责任部门和完成时限，全面开展自查自纠，围绕整治问题细化整治措施，认真抓好“8+1”专项整治工作。开展党支部书记抓基层党建述职、民主评议党员活动，强化问题导向，认真查找基层党建工作中存在的薄弱环节和突出问题，结合党建评估工作促进整改提升，不断增强基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。